第107章 常青一中的信息墙
学生们发现,在常青通讯社公示栏后的整面墙涂满油漆。
墙面四角用红色油漆画了一个大型奖状的花纹。
奖状上方,是方新亭所写的三个大字,信息墙。
信息墙上面,粘着一张孤零零的纸,纸上只有一句话:“请问怎样才可以拿到高一一班的第一名?”
在这句话下面,有一行小字:“请大家集思广义发表意见,一经采纳,没有奖励。”
高一一班的学生看到这张纸条就笑喷了:“路望青还真把这句话给写出来了?”
有个外班同学正好拿着笔,在上面添了一句:“捆住唐梓豪,不让他学习。长久下来,第一名就是你的了。”
他刚写完,另一个同学就不满了:“我不喜欢暴力手段。”
要过该同学的笔,在下面添了一句,“每天假装不学习,然后趁同学们休息时你努力学习。放松唐梓豪警惕心,等到考试时,一鸣惊人。”
“你这个不行啊,一班有规定,如果平时分数下降,就没资格参与第一名竞争了。”
“那你想个办法?”
“有了!给唐梓豪看课外书……”
然后,大家就真的集思广义,开始讨论到底怎样把唐梓豪从第一名拉下马。
唐梓豪看得嘴角直抽抽。
暗地里发誓,以后谁给他看课外书,他就骂谁。
这都是糖衣炮弹!
不一会,路望青挤进人群,开始贴东西。
大家看了看,发现是一班的论文内容。
论文是复印出来的,所有学生的原稿,在复印后,都发还给了学生,让他们自己保存。
一张一张的纸贴上去,很多学生的注意力被吸引。
“哇,大车放屁,原来是这个原理?”
“这样子搞,真能造出彩虹吗?”
“鸡皮疙瘩的形成,太有意思了。”
“你们瞧你们瞧,这还有一个记忆的小办法。用编故事的办法辅助记忆?比如山海关、黄崖关,可以想象在一个有山有海的地方(山海关),悬崖上有一只黄色的猴子(黄崖关)……”
“感觉这个方法还挺不错的。”
“有那编故事的时间,说不定都背出来了。”
“如果形成了固定的记忆点,以后再去联想就容易很多了。”
“这个可以用来背诵英语单词呀,比如学校是school,可以在脑海里把school和咱们一中的画面联系在一起。”
“你这样一说,我有画面感了,比如黄山,我一说这个名词,在我脑海里立刻就有黄山的样子。这个方法去学习英语,说不定还真有效果呢。”
“啊对对对对对。”其他的学生用力点头。
很多学生没带纸笔,回去拿纸笔,把这个记忆办法记下来。
“这可比艾宾浩斯曲线容易多了,我们班老师也教过,但我总学不会。”
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墙面四角用红色油漆画了一个大型奖状的花纹。
奖状上方,是方新亭所写的三个大字,信息墙。
信息墙上面,粘着一张孤零零的纸,纸上只有一句话:“请问怎样才可以拿到高一一班的第一名?”
在这句话下面,有一行小字:“请大家集思广义发表意见,一经采纳,没有奖励。”
高一一班的学生看到这张纸条就笑喷了:“路望青还真把这句话给写出来了?”
有个外班同学正好拿着笔,在上面添了一句:“捆住唐梓豪,不让他学习。长久下来,第一名就是你的了。”
他刚写完,另一个同学就不满了:“我不喜欢暴力手段。”
要过该同学的笔,在下面添了一句,“每天假装不学习,然后趁同学们休息时你努力学习。放松唐梓豪警惕心,等到考试时,一鸣惊人。”
“你这个不行啊,一班有规定,如果平时分数下降,就没资格参与第一名竞争了。”
“那你想个办法?”
“有了!给唐梓豪看课外书……”
然后,大家就真的集思广义,开始讨论到底怎样把唐梓豪从第一名拉下马。
唐梓豪看得嘴角直抽抽。
暗地里发誓,以后谁给他看课外书,他就骂谁。
这都是糖衣炮弹!
不一会,路望青挤进人群,开始贴东西。
大家看了看,发现是一班的论文内容。
论文是复印出来的,所有学生的原稿,在复印后,都发还给了学生,让他们自己保存。
一张一张的纸贴上去,很多学生的注意力被吸引。
“哇,大车放屁,原来是这个原理?”
“这样子搞,真能造出彩虹吗?”
“鸡皮疙瘩的形成,太有意思了。”
“你们瞧你们瞧,这还有一个记忆的小办法。用编故事的办法辅助记忆?比如山海关、黄崖关,可以想象在一个有山有海的地方(山海关),悬崖上有一只黄色的猴子(黄崖关)……”
“感觉这个方法还挺不错的。”
“有那编故事的时间,说不定都背出来了。”
“如果形成了固定的记忆点,以后再去联想就容易很多了。”
“这个可以用来背诵英语单词呀,比如学校是school,可以在脑海里把school和咱们一中的画面联系在一起。”
“你这样一说,我有画面感了,比如黄山,我一说这个名词,在我脑海里立刻就有黄山的样子。这个方法去学习英语,说不定还真有效果呢。”
“啊对对对对对。”其他的学生用力点头。
很多学生没带纸笔,回去拿纸笔,把这个记忆办法记下来。
“这可比艾宾浩斯曲线容易多了,我们班老师也教过,但我总学不会。”
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