第59章 证明
第59章证明
未来小学妹,手下多留情,求活路!
还有点儿收尾课程,穆学武没在耽搁,继续开启了快车式讲解,时不时笑眯眯的看看吴桐的方向,惹得吴桐那个方向的学生,个个正襟危坐,让老穆看清楚他们的认真,千万别随意下手。
老穆这笑容,让人瘆得慌。
其实不然,穆学武教授正在心里琢磨,这两年数院人才此起彼伏,眼见着金秋又是一个天才式人物入校,他回去得找人商量商量,怎么才能拐回来个天才当顶梁柱。
也让物院重回,当年陆神时代。
说实在的,他真的有些怀念陆骁在京大的辉煌时代,以他一人之力,威震物数两院,骄阳凌空,世界无可与其争辉!
虽然他们半生的成就,很快被那小子短短几年就超越,让他们这些当老师的,显得挺挫败。
但是,教导一个天才的成就,那是值得他们用一生去衡量。
就是这小子着实让他气炸,好好地学高能物理不行?先是玩计算机人工智能什么的,后面掉头去搞了军备动力,据说还玩起了航天···
现在那小子的保密等级比他还高,他也不是很清楚这小子目前在哪个旮旯里呆着,又玩起了什么。
待到课程结束,吴桐冲穆教授点头致意后,悄悄先行离了教室,免得一会儿遭人围观,她还不想当大猩猩。
吴桐找他讨要课程表,去蹭课他是知道,且支持的,以这孩子的水平,拘着她继续研究高中知识才是真正的浪费。
然而就是这样一个平平淡淡的课堂,和煦的风,拨动了吴桐灵感的弦,福至心灵,吴桐有了解决它的明悟。
1992年中国数学家及语言学家周海中,发表了《梅森素数的分布规律》一文,以精确表达式提出猜测,世上钻研梅森素数的,无不尝试对周氏猜想发起过攻击。
无限的素数在她脑海中无限延展,交错的数字和符号,描绘着宇宙真理的语言,一行行的表达式在她脑海中呈现,仿若仙乐袭来。
索性下课后,李轶生就没有第一时间离开,留下来帮课上的学生,解决了几个问题,吴桐依然还沉浸在演算之中。
李轶生对吴桐尝试证明周氏猜想的行为并不否定,学数学的,谁还没有攀登猜想这座珠穆朗玛峰的野心。
李轶生在讲课的尾端,就发现了吴桐那边的状态,他最开始以为,吴桐是在演算什么题目,只是当他课程结束,吴桐依然保持书写,没有其他动作,下课铃都没有注意到,他就觉得有些不是很对。
有那前车之鉴,现在所有数院的老师,都把自家孩子看紧了,这两年数院人才接续,物院那帮子青黄不接的,眼珠子都快红了。
吴桐的脑海中,各种数学公式风暴席卷,她好像在教室内,又好像脱离了教室,以一种奇异的超脱角度俯视着一切。
循着数院的方向,吴桐悄悄从后门进了集训队讲座的教室。台上讲课的李轶生瞄了吴桐一眼,这孩子最近不是在物院蹭课吗?怎么今天有闲空跑回教室,蹭课被抓包了?
只是这孩子好好地数学学着学着,怎么拐去物院了?物院那帮子,数学学不出来,才搞物理的,数学才是所有学科之皇!
这样天赋卓然的孩子,可不能被物院那帮子不要面皮的拐走了!
他们至今仍然痛心,好好地未来数学大家,硬生生的落到了物院那帮子手里,还让计院占了便宜,唯独没在数学上发光发热,想想都心痛!
···当当2^(2^n)P2^(2^(n+1))时,Mp有2^(n+1)-1是素数成立,在p2^(2^(n+1))时,Mp有2^(n+2)-n-2个是素数。
有好奇的学生,往后看,想要围观,吴桐只在开幕式和考试出现,它很少时间出现在课堂,据说在听大学课程,在座集训队队员,少不不对吴桐这个满分CMO满分第一好奇的!李轶生摆摆手,示意下课的学生该吃饭去吃饭,不要打扰吴桐。
他放轻脚步,走到吴桐身边,想看看什么样的题目,能够让吴桐这样投入,还是她难得被困惑住了?
这是,素数··周氏猜想?
吴桐在尝试证明周氏猜想?
呵呵···初生牛犊不怕虎,还真的是敢冲!
这个猜想,哪怕不是NF方程、黎曼假设那样千禧七大猜想,哥猜那样的至高难度,但是依然是位列世界未解之谜,多少可以称得上数学家的学者前赴后继想要征服这座山,但是知道此时此刻,依然没能登顶一览风景。
吴桐忘记了午饭,忘记了时间,忘记了她还在课堂上···完全忘乎所有,这世间最珍奥的语言,在她手中,演化出一行行算式,通向证明周氏猜想的终点。
“···黎曼在研究ζ函数时···复变函数的解析性质和素数分布之间的深刻联系,由此将数论领进了分析的领域···”物李轶生在将一些基础数论,这是奥赛上用得着的。
有心摘花花不成,无心插柳柳成荫。她在孪生素数猜想上踽踽独行,还未到达彼岸,反倒是意外的,得到了得证周氏猜想的灵感。
时至今日,将近二十年的时间,周氏猜想依然是周氏猜想,而没有得到证明,化作周氏定理。
复变解析?欧拉常数,丢番图逼近?
只是当他看清楚吴桐随意放在桌角的演草纸,起始开头,不由眉尾高高挑起?
李轶生在将一些基础数论,这是奥赛上用得着的。
吴桐的手,在平铺的草稿纸上,龙飞凤舞。
吴桐这一阶段都在深入研究数论,接触到这个猜想很正常,能对这个猜想下手,也侧面证明了,吴桐的数学知识储备,至少数论这个板块,不亚于数学专业博士水平了。
没有一定的学识水平,估计连题目都难以看懂,更别说,推论演算了。
他能想到,吴桐有了好平台,在京大资源的滋养下,会有巨大的进步,但是吴桐的进步速度,依然超出了他的预料。
以吴桐这样的学习速度,他半点儿不意外,吴桐当时签约问跳级的事情。这样的孩子,本就不该被普通的规则所限制。
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未来小学妹,手下多留情,求活路!
还有点儿收尾课程,穆学武没在耽搁,继续开启了快车式讲解,时不时笑眯眯的看看吴桐的方向,惹得吴桐那个方向的学生,个个正襟危坐,让老穆看清楚他们的认真,千万别随意下手。
老穆这笑容,让人瘆得慌。
其实不然,穆学武教授正在心里琢磨,这两年数院人才此起彼伏,眼见着金秋又是一个天才式人物入校,他回去得找人商量商量,怎么才能拐回来个天才当顶梁柱。
也让物院重回,当年陆神时代。
说实在的,他真的有些怀念陆骁在京大的辉煌时代,以他一人之力,威震物数两院,骄阳凌空,世界无可与其争辉!
虽然他们半生的成就,很快被那小子短短几年就超越,让他们这些当老师的,显得挺挫败。
但是,教导一个天才的成就,那是值得他们用一生去衡量。
就是这小子着实让他气炸,好好地学高能物理不行?先是玩计算机人工智能什么的,后面掉头去搞了军备动力,据说还玩起了航天···
现在那小子的保密等级比他还高,他也不是很清楚这小子目前在哪个旮旯里呆着,又玩起了什么。
待到课程结束,吴桐冲穆教授点头致意后,悄悄先行离了教室,免得一会儿遭人围观,她还不想当大猩猩。
吴桐找他讨要课程表,去蹭课他是知道,且支持的,以这孩子的水平,拘着她继续研究高中知识才是真正的浪费。
然而就是这样一个平平淡淡的课堂,和煦的风,拨动了吴桐灵感的弦,福至心灵,吴桐有了解决它的明悟。
1992年中国数学家及语言学家周海中,发表了《梅森素数的分布规律》一文,以精确表达式提出猜测,世上钻研梅森素数的,无不尝试对周氏猜想发起过攻击。
无限的素数在她脑海中无限延展,交错的数字和符号,描绘着宇宙真理的语言,一行行的表达式在她脑海中呈现,仿若仙乐袭来。
索性下课后,李轶生就没有第一时间离开,留下来帮课上的学生,解决了几个问题,吴桐依然还沉浸在演算之中。
李轶生对吴桐尝试证明周氏猜想的行为并不否定,学数学的,谁还没有攀登猜想这座珠穆朗玛峰的野心。
李轶生在讲课的尾端,就发现了吴桐那边的状态,他最开始以为,吴桐是在演算什么题目,只是当他课程结束,吴桐依然保持书写,没有其他动作,下课铃都没有注意到,他就觉得有些不是很对。
有那前车之鉴,现在所有数院的老师,都把自家孩子看紧了,这两年数院人才接续,物院那帮子青黄不接的,眼珠子都快红了。
吴桐的脑海中,各种数学公式风暴席卷,她好像在教室内,又好像脱离了教室,以一种奇异的超脱角度俯视着一切。
循着数院的方向,吴桐悄悄从后门进了集训队讲座的教室。台上讲课的李轶生瞄了吴桐一眼,这孩子最近不是在物院蹭课吗?怎么今天有闲空跑回教室,蹭课被抓包了?
只是这孩子好好地数学学着学着,怎么拐去物院了?物院那帮子,数学学不出来,才搞物理的,数学才是所有学科之皇!
这样天赋卓然的孩子,可不能被物院那帮子不要面皮的拐走了!
他们至今仍然痛心,好好地未来数学大家,硬生生的落到了物院那帮子手里,还让计院占了便宜,唯独没在数学上发光发热,想想都心痛!
···当当2^(2^n)P2^(2^(n+1))时,Mp有2^(n+1)-1是素数成立,在p2^(2^(n+1))时,Mp有2^(n+2)-n-2个是素数。
有好奇的学生,往后看,想要围观,吴桐只在开幕式和考试出现,它很少时间出现在课堂,据说在听大学课程,在座集训队队员,少不不对吴桐这个满分CMO满分第一好奇的!李轶生摆摆手,示意下课的学生该吃饭去吃饭,不要打扰吴桐。
他放轻脚步,走到吴桐身边,想看看什么样的题目,能够让吴桐这样投入,还是她难得被困惑住了?
这是,素数··周氏猜想?
吴桐在尝试证明周氏猜想?
呵呵···初生牛犊不怕虎,还真的是敢冲!
这个猜想,哪怕不是NF方程、黎曼假设那样千禧七大猜想,哥猜那样的至高难度,但是依然是位列世界未解之谜,多少可以称得上数学家的学者前赴后继想要征服这座山,但是知道此时此刻,依然没能登顶一览风景。
吴桐忘记了午饭,忘记了时间,忘记了她还在课堂上···完全忘乎所有,这世间最珍奥的语言,在她手中,演化出一行行算式,通向证明周氏猜想的终点。
“···黎曼在研究ζ函数时···复变函数的解析性质和素数分布之间的深刻联系,由此将数论领进了分析的领域···”物李轶生在将一些基础数论,这是奥赛上用得着的。
有心摘花花不成,无心插柳柳成荫。她在孪生素数猜想上踽踽独行,还未到达彼岸,反倒是意外的,得到了得证周氏猜想的灵感。
时至今日,将近二十年的时间,周氏猜想依然是周氏猜想,而没有得到证明,化作周氏定理。
复变解析?欧拉常数,丢番图逼近?
只是当他看清楚吴桐随意放在桌角的演草纸,起始开头,不由眉尾高高挑起?
李轶生在将一些基础数论,这是奥赛上用得着的。
吴桐的手,在平铺的草稿纸上,龙飞凤舞。
吴桐这一阶段都在深入研究数论,接触到这个猜想很正常,能对这个猜想下手,也侧面证明了,吴桐的数学知识储备,至少数论这个板块,不亚于数学专业博士水平了。
没有一定的学识水平,估计连题目都难以看懂,更别说,推论演算了。
他能想到,吴桐有了好平台,在京大资源的滋养下,会有巨大的进步,但是吴桐的进步速度,依然超出了他的预料。
以吴桐这样的学习速度,他半点儿不意外,吴桐当时签约问跳级的事情。这样的孩子,本就不该被普通的规则所限制。
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